Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penerapan metode SQ3R dalam hal peningkatan kemampuan membaca pemahaman artikel siswa kelas XII TKJ 1 SMKN 1 Poso. Menggunakan metode penelitian tindakan kelas, penelitian menggunakan sistem observasi dan wawancara untuk mengumpulkan datanya, yangs selanjutnya dianalisa dengan sistem analisa kuantitatif dan kualitatif. Untuk menguji validitas lembar observasi, peneliti menggunakan teknik "Member Check" dan "Kisi-kisi lembar observasi". Sedangkan untuk mengungkapkan hasil penelitian, peneliti menggunakan 3 langkah analisis data, yaitu reduksi data, penyajian data, serta kesimpulan dan veri8fikasi data. Hasil menunjukkan bahwa penerapan metode SQ3R dinilai dapat meningkatkan hasil belajar membaca pemahaman siswa.