Penelitian ini mengulas informasi mengenai penggunaan media pembelajaran storyboard untuk meningkatkan kemampuan menulis cerpen siswa kelas VII SMPN 3 ToliToli. Menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi, pengumpulan data untuk penelitian ini disusun dengan teknik kualitatif dan kuantitatif, dengan tujuan mencari hubungan peningkatan kemampuan siswa dalam hal menulis cerpen melalui metode story board. Hasilnya menunjukkan adanya peningkatan 11.64% pada siklus ! dan 8.59% pada siklus 2.