Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa jauh peningkatan kemampuan menulis laporan ilmiah para siswa kelas VIII A SMP Negeri 20 Palu berdasarkan strategi pemodelan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode observasi. Hasil menunjukkan adanya peningkatan kemampuan menulis laporan ilmiah sederhana pada siswa melalui strategi pemodelan. Pada sisklus 1 terdapat kenaikan prsentase ketuntasan klasikal sejumlah 50% dan kenaikan total 92.85% pada siklus 2.